top of page

TIP 9
LAAT JE LEERLINGEN ELKAAR
VRAGEN STELLEN OVER DE LEERSTOF

Je kan leerlingen leerstof laten verwerken door ze zelf vragen te laten opstellen bij de leerstof die ze moeten verwerken.

DOBBELEN

KORTSTE QUIZ

QUIZ OPSTELLEN

​

DOBBELEN

Vooraf: koppel als leerkracht bepaalde vraagwoorden, kernwoorden, … aan elk nummer van de dobbelsteen. 

Leerlingen werken in kleine groepjes.  

Leerling A gooit de dobbelsteen en stelt een vraag aan leerling B. De andere leerlingen noteren de vraag en het antwoord individueel. Daarna vergelijken ze de antwoorden. De leerlingen gaan zo door totdat iedereen minstens 1 vraag heeft gesteld (of er een bepaalde tijdslimiet is bereikt.) 

Je kan eventueel een nagesprek houden met volgende richtvragen: 

Op welke vraag kreeg je een heel duidelijk antwoord? 

Op welke vraag kreeg je geen of een onduidelijk antwoord? 

Welke vragen hoorde je die je goed liet nadenken over de leerstof? 

… 

KORTSTE QUIZ

Nodig de leerlingen uit om in een klein groepje een vraag te zoeken bij een stuk tekst/leerstof. De vraag wordt hardop aan de andere groepjes gesteld. Als 2 groepjes het juiste antwoord kunnen geven, krijgt het groepje dat de vraag heeft verzonnen en de groepjes die het antwoord hebben geraden een punt.  

QUIZ OPSTELLEN

Laat leerlingen, individueel of per 2, quizvragen opstellen bij de leerstof die ze moeten verwerken. Selecteer de vragen die het meest relevant zijn en speel de quiz bijvoorbeeld aan het begin van de volgende les, ter opfrissing van de leerstof. 

Je kan extra eisen stellen aan de vragen door bijvoorbeeld leerlingen bepaalde formats te laten gebruiken zoals: 

  • Waarin verschilt… van …? 

  • Leg uit hoe het komt dat … ? 

  • Wat zou er gebeuren als…? 

  • Op welk gebied zijn … en … hetzelfde? 

  • Welke invloed heeft … op …? 

bottom of page